『三』我來自。成就，18歲

第一支手機，第一面金牌，第一欄錄取資格，第一個純真的讚美。若稱這些為造就我的成就，那我這個個體，還剩下什麼？

16歲以前，在能夠讓我伸展主流成就的平台，大概只有學校了吧。九年一貫教育的實施，學力測驗與多元入學的白老鼠，我也曾是補習班的孩子。那些年，我在班上的成績一直以來都不是很出色，偶有佳績，卻並非頂尖。能夠有好表現的大概也只有英文與音樂了吧，以及一些文科課程。有光彩，也有付出，其他科目則是平穩或游走及格邊緣。

國中升學真是一大煎熬，滿分300分：第一次199分，第二次209分。成績進步，落點退步。第十三志願，國立台中高級工業職業學校印刷科（現更名為圖文傳播科，而且錄取標準大幅提高）。我從未想過高職的生活會是怎樣，家人都曾是優秀的高中生啊！或許在最深最深的心底，我有些憧憬或是標準吧。

在被鋪的平穩的幸福生活下成長， 我沒有太多的意見對於這個環境，和睦就好，和氣生財，給個微笑。但生氣的時候怎麼辦？不爽的時候怎麼辦？被欺負的時候怎麼辦？那情緒在我身體裡，是違反物質不滅定律的消失了，還是無限制地壓抑？其實我還不是很明白，但我順從安排，順從在一個尊重現象裡的安排，相當自由。

第一次，我嚐到主流成就的甜頭了。第十三志願說起來還是會不好意思的吧，但我卻在這裡開竅了，自主了，享受了。學業成績、獎學金、公開表揚，這應該是許多學生努力念書的目標吧！我也一步步在每個得分點沾上自己的鱗粉，然後飛到下一個領域去。我設計、我演講、我演奏、我領導、我背誦，我很光彩。

18歲，某種程度，我有成就。